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劳动塑心灵 实践炼能力——让课堂开满幸福之花
     作者:李文 朱雪 占强     录入时间:2019/11/27 17:01     点击率:     【字体:

      综合实践活动,顾名思义,让学生在“活动”中学习、通过“行动”来学习。不仅是从字面上、从直观上去理解,更是让学生“动”起来,让学生去“操作”。 劳动与技术是一门培养学生的劳动观点,形成劳动习惯,并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能的学科。 这两门课是培养学生“知与行”、“动手与动脑”的结合与统一。 

       11月26日上午,云龙区教师发展中心刘煜鹏老师、李晓燕老师分别听取我校一节综合实践活动课和一节劳动与技术课并做出指导。

 

      第一节课是庄迪老师执教的综合实践汇报课《探秘家乡味道》

      为了培养孩子们探索发现问题的能力,锻炼孩子们的团队合作能力,庄老师和孩子们一起定了这个主题。

 

 

       他们通过调查走访,实地拍摄,图文并用的方式,将自己的发现记录下来,在班级里进行了投票,最终选出来三种最具有徐州特色的美食。

 

      课前,孩子们利用周末时间,再次深入探寻发现,亲自尝试,走街串巷,了解美食,制作课件,剪辑视频。课中,孩子们分组展示,各具风采。

 

      孩子们将美食带进课堂,现场邀请同学、老师们品尝。

 

      庄老师把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人。整堂课中,庄老师的话语虽不多,但寥寥数语,便起到衬托引导、画龙点睛之用。

      第二节课是陈淑贤老师执教的劳动与技术,折纸课《美丽的郁金香》

 

       折纸是深受学生喜爱的一种艺术活动。折纸颜色鲜艳,可以锻炼孩子手指的灵活性,开发他们的动手能力和创新能力,也可以培养他们的观察力和注意力。

  身兼英语教学工作的陈老师,她将英语很好地融入到了劳技课中,方式创新、新颖。在劳技课上既锻炼了孩子们的英语听力,又锻炼了孩子们的动手能力,一举两得。

 

      孩子们通过仔细观察老师的展示,自己动手、动脑去尝试,不断探索、发现,并通过小组合作来解决问题,在活动中体验乐趣与成就感。

 

 

      一张张小小的、轻薄的彩纸,通过各种手段,不仅折出了变换多样的、生动可爱的造型,也折出了孩子们五彩斑斓的梦。在折纸过程中,孩子们可以养成按步骤、有顺序、认真做事的良好习惯。

 

      课后,教研室刘老师和李老师对两节课给予了很高的评价,肯定了两位老师通过课堂创设了语言与课程相结合,引导学生建立兴趣,发展思维,提高了学生的综合学习能力。

 

 

      两位老师专业的点评,让老师们受益匪浅。最后,两位老师鼓励我们的综合课程继续开展下去。大胆尝试,做好专题教研活动,让综合实践真正的融入课堂。

 

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